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LOTERRE

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Psychologie cognitive de la mémoire humaine (thésaurus)

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Concept information

... > processus > processus planifié > méthode d'étude > méthode d'étude de la mémoire > méthode objective d'étude de la mémoire > tâche n-back > paradigme de la référence précédente

Terme préférentiel

paradigme de la référence précédente  

Définition(s)

  • Paradigme expérimental basé sur la tâche n-back pour l'étude des processus de mise à jour de la mémoire de travail. À chaque essai, un stimulus (par exemple, une lettre de l'alphabet ou un visage) est présenté à l'intérieur d'un cadre bleu ou d'un cadre rouge. Le sujet doit indiquer si ce stimulus est identique ou non au stimulus présenté le plus récemment dans un cadre rouge. Les essais contenant un cadre rouge sont dits essais de référence. Les essais contenant un cadre bleu sont dits essais de comparaison (d'après Nie-Cohen et al., 2020).

Concept(s) générique(s)

Appartient au groupe

Référence(s) bibliographique(s)

  • • Boag, R. J., Stevenson, N., van Dooren, R., Trutti, A. C., Sjoerds, Z., & Forstmann, B. U. (2021). Cognitive control of working memory : A model-based approach. Brain Sciences, 11(6), 721. https://doi.org/10.3390/brainsci11060721

    [Type d'étude : étude empirique / Accès : ouvert]
  • • Chatham, C. H., & Badre, D. (2015). Multiple gates on working memory. Current Opinion in Behavioral Sciences, 1, 23‑31. https://doi.org/10.1016/j.cobeha.2014.08.001

    [Type d'étude : revue de la littérature / Accès : fermé]
  • • Kessler, Y. (2017). The role of working memory gating in task switching : A procedural version of the reference-back paradigm. Frontiers in Psychology, 8. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.02260

    [Type d'étude : étude empirique / Accès : ouvert]
  • • Nir-Cohen, G., Kessler, Y., & Egner, T. (2020). Neural substrates of working memory updating. Journal of Cognitive Neuroscience, 32(12), 2285–2302. https://doi.org/10.1162/jocn_a_01625

    [Type d'étude : étude empirique / Accès : fermé]
  • • Rac-Lubashevsky, R., & Kessler, Y. (2016a). Dissociating working memory updating and automatic updating: The reference-back paradigm. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 42(6), 951–969. https://doi.org/10.1037/xlm0000219

    [Type d'étude : étude empirique / Accès : fermé]
  • • Rac-Lubashevsky, R., & Kessler, Y. (2016b). Decomposing the n-back task : An individual differences study using the reference-back paradigm. Neuropsychologia, 90, 190‑199. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2016.07.013

    [Type d'étude : étude empirique / Accès : fermé]

Créateur(s)

  • Frank Arnould

Méthode d'étude de

Traductions

URI

http://data.loterre.fr/ark:/67375/P66-GD1BP0VW-G

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RDF/XML TURTLE JSON-LD Date de création 04/06/2021, dernière modif. 04/09/2023